La Pola: "un nuevo comienzo"

Abstract

La respectiva investigación, analiza la implementación de la pedagogía Amigoniana en el Centro de Atención “Carlos Lleras Restrepo”, en el marco del Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes (SRPA) en Colombia. La problemática central gira en torno a como esta propuesta pedagógica, basada en el amor educativo, la corrección fraterna y el acompañamiento personalizado, incide en los procesos de transformación personalizado, incide en los procesos de evolución de adolescentes en conflicto con la ley. El objetivo general es comprender de qué manera la pedagogía amigoniana se aplica en dicho centro y cual es su impacto en la formación de los jóvenes tratados. Para el desarrollo del estudio, se incorporó una metodología cualitativa de tipo descriptivo, utilizando como técnicas de recolección de información el análisis documental y entrevistas semiestructuradas a expertos vinculados con el ámbito pedagógico y con experiencia directa en el trabajo en el trato con adolescentes bajo el SRPA. El análisis de datos se realizó mediante la técnica de análisis de contenido temático