DSpace Repository

Banner con imagen responsive

Communities in DSpace

Recent Submissions

El derecho a la educación inicial de los niños y niñas de primera infancia en Colombia
(Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA), 2026) Posada Tabares, Any Valeria; Merino Martínez, Catalina
En la presente investigación se analizan los alcances y efectos jurídicos de la garantía del derecho a la educación inicial de los niños y niñas de primera infancia en Colombia; para ello, se identifican los alcances de la obligatoriedad que tiene el Estado de salvaguardar este derecho; de igual manera, se reconocen las implicaciones jurídicas de los padres respecto de la educación inicial de los hijos que se encuentran en la primera infancia; y, por último, se señala la competencia de los Comisarios y Defensores de familia para la resolución de los desacuerdos entre los padres derivados del incumplimiento de la obligación que tienen de garantizar el derecho a la educación inicial de los hijos que hacen parte de la primera infancia.
Pilares constitucionales y pedagógicos de la política pública educativa para la prevención de la violencia escolar desde el derecho en Colombia
(Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA), 2026) Mena Mosquera, Yuliana Andrea; Álzate Rodas, Anderson; Arriaga Seca, Mateo Edilson; Bedoya Toro, Maria Eugenia
Este trabajo analiza los fundamentos constitucionales y pedagógicos de una política pública educativa orientada a prevenir la violencia escolar desde un enfoque de derechos en Colombia, se tiene como problema sociojurídico la distancia posible entre la existencia de normas sobre convivencia y su capacidad para garantizar protección material, la metodología es con un enfoque cualitativo, diseño jurídico-documental y alcance descriptivo interpretativo, se contrastaron la Constitución de 1991, legislación educativa y de convivencia, jurisprudencia constitucional, orientaciones pedagógicas y el Informe anual SIUCE 2024; así el análisis distingue la función educativa y disciplinaria de los establecimientos del poder punitivo estatal; revisa críticamente las contribuciones y límites de teorías del derecho penal, la criminología y la pedagogía democrática, y examina las obligaciones de la Cátedra de la Paz y las rutas de atención, se verifican las sentencias T-905 de 2011 y T-478 de 2015 permiten identificar riesgos relacionados con protección insuficiente, formalismo y discriminación; los datos del SIUCE documentan reportes y desafíos de implementación, sin medir por sí mismos prevalencia ni impacto causal, con ello se proponen siete pilares: educación en derechos, participación democrática, inclusión, resolución protectora de conflictos, cuidado socioemocional, formación docente y evaluación responsable. Se concluye que la prevención educativa exige capacidades institucionales y seguimiento verificable, no la anticipación del castigo penal.
Compatibilidad normativa y tensiones entre la Jurisdicción Especial Indígena en Colombia y el Sistema Interamericano: análisis de estándares mínimos de protección
(Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA), 2026) Mosquera Valoyes, Santiago; Restrepo Ríos, Santiago; Restrepo Serrano, Federico
La presente investigación analiza la compatibilidad de la Jurisdicción Especial Indígena en Colombia con los estándares desarrollados por la Corte Interamericana de Derechos Humanos para la protección de los derechos de los pueblos indígenas. Mediante una investigación jurídica dogmática, con enfoque cualitativo y método analítico-comparado, se estudian la Constitución Política de 1991, la Ley 89 de 1890, el Convenio 169 de la OIT, la Convención Americana sobre Derechos Humanos, la jurisprudencia de la Corte Constitucional y de la Corte Interamericana, así como la doctrina especializada. El análisis evidencia que el ordenamiento jurídico colombiano reconoce ampliamente la autonomía de los pueblos indígenas, el pluralismo jurídico, la protección del territorio y el ejercicio de la Jurisdicción Especial Indígena. No obstante, la ausencia de la ley de coordinación prevista en el artículo 246 de la Constitución genera incertidumbre jurídica y dificulta la garantía efectiva de dichos derechos. Se concluye que, aunque el modelo colombiano presenta una alta compatibilidad normativa con los estándares interamericanos, persisten importantes desafíos institucionales y legislativos que impiden afirmar que la Jurisdicción Especial Indígena constituye, en su estado actual, una garantía plenamente efectiva para la protección de los derechos de los pueblos indígenas.
Las mujeres discas y las experiencias placenteras de la sexualidad
(Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA), 2026) Beltrán Mesa, Luisa Fernanda; Restrepo Ruiz, Diana Patricia
Históricamente, la sexualidad de las mujeres discas ha sido regulada por prácticas patriarcales y capacitistas que vigilan, infantilizan, medicalizan y silencian sus cuerpas. Estas prácticas han tendido a leerlas desde la funcionalidad, la reproducción o la dependencia, dejando en segundo plano su deseo y sus decisiones. En esta tesis desplazo esa mirada hacia las experiencias de placer y goce, la agencia erótica y la autodeterminación, entendidas como dimensiones de sus derechos sexuales. Es así que, desde un enfoque feminista interseccional y en diálogo desde una perspectiva crítica de la discapacidad, esta investigación busca reconocer el goce en las mujeres con discapacidad o discas o chuecas, como ellas han decidido llamarse. La discapacidad siempre ha estado comprendida desde una categoría política capacitista, que ve en las personas sus habilidades y capacidades puestas en la producción y generando barreras de participación para estas corporalidades, normalizando sus formas de ser y estar, por esta razón, se busca el reconocimiento pleno de los derechos sexuales de las mujeres discas y donde ponen en el centro el placer, desde una dimensión y un componente claro e importante para la dignidad humana.
Un acercamiento a documentos póstumos sobre el suicidio, aportes a la prevención en el marco de la educación y los derechos humanos
(Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA), 2026) Londoño Agudelo, Ana Paulina; Marín Posada, Mary Luz
El suicidio ha ido constituyéndose como una grave problemática prioritaria de salud pública y un desafío ético y político para la garantía del derecho a la salud mental y a la vida digna en el país de referencia que en este caso es Colombia (Organización Mundial de la Salud [OMS], 2021; Congreso de la República de Colombia, 2013); en este trabajo se hace la interpretación dos documentos póstumos (casos H y M) todo bajo un enfoque cualitativo histórico-hermenéutico, con una entrevista textual y análisis documental; para identificar patrones narrativos y factores psicosociales de riesgo y protección, también los insumos para estrategias de prevención basadas en derechos humanos y educación (Gadamer, 2004; Ricoeur, 1981/2016). Los resultados muestran, en H, una clase de eje de sufrimiento ligado a daño iatrogénico, desinformación y quiebre de la confianza terapéutica, lo que tristemente intensifica la desesperanza y la pérdida de agencia; en M, un eje marcado por violencia sexual intrafamiliar, en donde se presentan aspectos de omisión de cuidado y sintomatología postraumática, con deterioro funcional y aislamiento; en los dos casos se notan mecanismos de resiliencia narrativa y búsqueda de reconocimiento que pueden orientar acciones de posvención, alfabetización en salud mental, rutas de protección y fortalecimiento de redes de apoyo, coherentes con modelos contemporáneos del riesgo suicida y lineamientos internacionales de prevención (Joiner, 2005; O’Connor & Kirtley, 2018; OMS, 2021).