Contexto de la calidad de la educación pública en Colombia desde un enfoque de derechos humanos

Abstract

El enfoque de la calidad educativa basado en las dimensiones de la equidad, inclusión y pertinencia concuerda con los principios determinados en los tratados internacionales sobre el derecho a la educación, lo cual permite abordar los retos y avances del sistema educativo en Colombia. Así, el presente estudio tiene como objetivo principal, analizar el contexto de la calidad de la educación pública en Colombia desde un enfoque de derechos humanos, identificando avances, desafíos y proponiendo estrategias para garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, acorde con estándares internacionales. Para ello, se propone: 1. Identificar las dimensiones de la calidad educativa en Colombia, vinculándolas con el derecho a la educación reconocido en instrumentos internacionales. 2. Evaluar el cumplimiento de las políticas públicas educativas colombianas frente a los estándares de derechos humanos. 3. Enunciar estrategias basadas en derechos humanos para fortalecer la educación pública, con énfasis en inclusión, equidad y participación comunitaria.