Maestras lesbianas como sujetas políticas, una polifonía de experiencias

Abstract

La presente tesis de maestría da cuenta de dos relatos construidos a partir de narrativas personales de dos maestras lesbianas de la ciudad de Medellín. Son el resultado de la búsqueda y la indagación por las relaciones que se tejen en estas maestras en cuanto a su experiencia lesbiana, su experiencia pedagógica y su subjetividad política. De esta manera el trabajo relaciona y expone categorías de análisis que tienen que ver con el lesbianismo desde su sentido político, la pedagogía, la escuela y la construcción de la subjetividad política. Todo ello se manifiesta a partir de cinco apartados que corresponden al estado del arte, el marco teórico, el marco metodológico, los relatos o narraciones, las conclusiones y las referencias bibliográficas. En suma, la presente tesis es un aporte para ampliar los estudios sobre disidencias sexuales y de género en la academia y en el marco de los derechos humanos.