Aportes de los saberes ancestrales y la educación popular en tres experiencias situadas : una lectura desde el feminismo comunitario

Abstract

En este trabajo se busca entender cuáles han sido los aportes de los saberes ancestrales y la educación popular, como categorías de análisis central además del territorio, a las tres experiencias situadas, desde una lectura con enfoque epistemológico crítico social y un enfoque teórico del feminismo comunitario. El primer enfoque se identificó desde las exploraciones iniciales, el cual permitió a su vez vislumbrar la necesidad de hacer investigación feminista y conocer sus aportes; el segundo, antes de ser planteado como lente o como perspectiva para el análisis de la investigación, fue categoría de análisis y,precisamente, esta fue una de las transformaciones que surgieron en el trayecto.