Educación Sexual desde los enfoques afectivo-sexual y socioemocional en las Instituciones Educativas La Primavera (Bello) y José Félix de Restrepo Vélez (Sabaneta)

Abstract

La adolescencia es una etapa crucial en la formación integral de los seres humanos, dado que durante este período se desarrollan habilidades sociales, emocionales y afectivas para la vida adulta. En este contexto, la Educación Sexual cumple un papel importante al proporcionar herramientas para que los/las jóvenes construyan relaciones afectivas saludables, desarrollen una identidad sexual positiva y tomen decisiones responsables frente a su cuerpo y su bienestar. Es así, como esta investigación surge de la inquietud de dos maestras, que se cuestionaron la forma en cómo se abordaba el proyecto de Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos en las instituciones educativas a las que pertenecen, no para comparar los procesos educativos, sino para reconocer las practicas pedagógicas de cada institución. De tal forma, se construyó un ciclo de formación participativa bajo la metodología Investigación-Acción Educación, que no solo abordara la sexualidad desde una perspectiva biológica, sino que integró aspectos afectivos-sexuales y socioemocionales, promoviendo el desarrollo de habilidades para la vida y buscando contribuir significativamente al bienestar de los/las estudiantes, docentes e instituciones.