Aportes que la educación propia embera de comunidades de Antioquia hace a la sociedad no indígena

Abstract

En este documento se interpretan algunos aportes que la educación propia de las comunidades Embera le aporta a la educación no indígena. Cuando se habla de educación propia se establecen conexiones con los referentes culturales de dicha población y con algunas de sus narraciones mitológicas. Esta propuesta implicó decolonizar la mirada de la historiadora que la escribe, quien compartió algunos períodos de su existencia con comunidades que han buscado, entre otras cosas, el reconocimiento de una perspectiva propia de educación