Memorias intergeneracionales para una pedagogía de la memoria: Narrativas del MOVICE Capítulo Antioquia y Becas para un Futuro Mejor de la Fundación Educativa Calasanz

RESUMEN: El presente estudio tiene como objetivo comprender las narrativas de memoria intergeneracional que configuran los sujetos en ámbitos formativos y organizativos en el marco de las pedagogías de la memoria, a través del aporte de elementos pedagógicos que permitan la reflexión, resignificación y reinterpretación del pasado en su trayectoria de vida, posibilitando una nueva lectura en el presente y una mirada esperanzadora y transformadora del dolor desde los posicionamientos éticos y políticos que reelaboran los sujetos de su propia historia y de aquella historia hegemónica narrada desde la ausencia de sus voces como víctimas de un conflicto armado que los ha invisibilizado, estigmatizado, señalado y silenciado. ABSTRACT: The objective of this study is to understand the intergenerational memory narratives that configure subjects in formative and organizational areas within the framework of memory pedagogies, through the contribution of pedagogical elements that allow reflection, resignification and reinterpretation of the past in its life trajectory, making possible a new reading in the present and a hopeful and transformative look at pain from the ethical and political positions that the subjects re-elaborate of their own history and that hegemonic history narrated from the absence of their voices as victims of an armed conflict that has made them invisible, stigmatized, singled out and silenced.