Actitudes críticas respecto a las construcciones sociales de género, la normalización y la reproducción de las violencias basadas en el género, VBG. Proceso formativo con los estudiantes del grupo CLEI IV-V/VI de la Institución Educativa Benedikta Zur Nieden de Itagüí, entre 2024 y 2025

Abstract

Esta investigación analiza la formación de actitudes críticas frente a las construcciones sociales de género y la normalización y reproducción de las violencias basadas en género (VBG) entre estudiantes de los grupos CLEI IV-V/VI de la Institución Educativa Benedikta Zur Nieden de Itagüí, durante 2024 y 2025. Desde un enfoque cualitativo y socio-crítico, se desarrolló una Investigación Acción Participativa (IAP) organizada en tres fases: diagnóstico, educación y acción. Mediante talleres, conversatorios, análisis de canciones, películas y noticias, elaboración de collages, debates, dramatizaciones y actividades de sensibilización, se exploraron las percepciones, experiencias y prácticas relacionadas con la violencia de género. Los resultados evidenciaron que los estudiantes reconocían principalmente las violencias física y psicológica, aunque persistían imaginarios patriarcales, estereotipos y justificaciones de ciertas agresiones según los roles de género. El proceso favoreció la identificación de violencias simbólicas, el cuestionamiento de discursos naturalizados, el fortalecimiento del pensamiento crítico, la empatía, la expresión emocional y la capacidad de actuar frente a situaciones de vulneración. Asimismo, permitió construir herramientas preventivas, redes de confianza y compromisos personales. Se concluye que la educación participativa en derechos humanos puede transformar relaciones y promover comunidades educativas más equitativas, democráticas y respetuosas de la dignidad humana en contextos educativos diversos.