Incidencia de las redes sociales en las formas de construcción de la identidad de género y la estética corporal en estudiantes mujeres de los grados 10º y 11º pertenecientes a dos colegios del Área Metropolitana del Valle de Aburrá

Abstract

La presente investigación analiza la incidencia de las redes sociales en la identidad de género y las estéticas corporales de estudiantes de los grados décimo y undécimo del Colegio Franciscano Palermo de San José, en Envigado, y la Institución Educativa Ramón Múnera Lopera, en Medellín. Desde un enfoque cualitativo y una perspectiva histórico-hermenéutica, se desarrolló un estudio comparativo con la participación de 53 estudiantes. La información se recopiló mediante observación y encuestas, y se analizó a partir de las categorías de redes sociales, identidad de género y estéticas corporales. Los hallazgos evidencian que las redes sociales forman parte de la cotidianidad de las adolescentes y constituyen espacios de circulación de referentes, ideales de belleza y formas de expresión identitaria. Asimismo, se identifican coincidencias en la valoración de determinados modelos corporales y diferencias entre los contextos estudiados respecto a las experiencias de violencia digital y las prácticas de seguridad. Se concluye que las redes sociales participan en la configuración de la autoimagen y los significados asociados al género, en interacción con factores sociales y culturales. Desde el enfoque de derechos humanos, se destaca la importancia de fortalecer la educación crítica y la ciudadanía digital para promover la dignidad, la autonomía y la prevención de las violencias.