Estado del arte sobre la educación popular como estrategia para el fortalecimiento de las identidades culturales afrodescendientes

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dc.contributor.advisorGómez Gómez, Ariel Humberto
dc.contributor.authorRomero Perea, Luisa Alejandra
dc.date.accessioned27/01/2022 15:02
dc.date.available27/01/2022 15:02
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEsta investigación documental se enfoca en el Estado del Arte sobre la Educación Popular como estrategias para el fortalecimiento de las identidades culturales afrodescendientes. Para cumplir con el objetivo del proyecto se utilizó como herramienta metodológica la revisión documental, con el fin de realizar un estudio detallado de los trabajos, documentos, tesis e investigaciones realizadas sobre el tema de interés. Para esto, se creó un primer instrumento, en el cual se establecieron los criterios de identificación, en total se encontraron 37 referencias bibliográficas, de acuerdo a las siguientes categorías: la educación popular, la identidad cultural y afrodescendientes. Una vez realizado el proceso de investigación se concluyó que la Educación Popular es una pedagogía política-social, que busca transformar a la comunidad a través de diferentes estrategias y escenarios, en donde es fundamental y pedagógico implementar los diálogos de saberes para el reconocimiento, fortalecimiento del ser y de su entorno; por tanto, constituye un gran aporte a las identidades de las comunidades, en este caso particular los afrodescendientes, en tanto posibilita la construcción e implementación de nuevos modelos educativos y pedagógicos que involucran a la comunidad. Así mismo, la Educación Popular permite la implementación de la etnoeducación, comprendida como un proyecto educativo que recoge todas las experiencias, saberes tradicionales y prácticas culturales con la finalidad de afianzar y fortalecer la identidad cultural, este modelo educativo se viene ejecutando desde antes de establecerse como política pública educativa por parte del Ministerio Educación Nacional de Colombia, con el fin de desarrollar en las comunidades étnicas un sistema educativo de calidad, pertinencia social y liderazgo académico, para favorecer la implementación de los estudios de herencia afrocolombiana en los proyectos educativos a nivel de instituciones y organizaciones de todo el territorio colombiano.
dc.format.extent81es_Es
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeaplicaction/pdfes_Es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unaula.edu.co:4000/handle/123456789/2064
dc.language.isoeses_Es
dc.publisherUniversidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA)es_Es
dc.publisher.departmentEscuela de Posgradoses_Es
dc.publisher.placeMedellín, Colombia
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposalIdentidad cultural - Colombiaes_Es
dc.subject.proposalAfrodescendientes - Colombiaes_Es
dc.subject.proposalEducación popular - Colombiaes_Es
dc.subject.proposalAfrocolombianos - Aspectos culturales - Colombiaes_Es
dc.titleEstado del arte sobre la educación popular como estrategia para el fortalecimiento de las identidades culturales afrodescendienteses_Es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_Es
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draft
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TM
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
thesis.degree.disciplineEscuela de Posgrados. Maestría en Educación y Derechos Humanos
thesis.degree.grantorUniversidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA)
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMagíster en Derecho Procesal Penal y Teoría del Delito
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