Formación en derechos humanos : una estrategia para mejorar el rendimiento académico en la institución educativa Santa Rosa de Lima de la ciudad de Medellín
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Fecha
2008
Autores
Zuluaga Urrea, Jorge
Título de la revista
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Editor
Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA)
Resumen
Descripción
La Constitución de 1991 puso especial cuidado en que los colombianos tuvieran
herramientas suficientes para que hicieran valer sus derechos como ciudadanos
ante aquellas personas, entidades o instituciones bien fuesen públicas o
privadas, que de alguna u otra forma tuviesen la capacidad de violarlos. Es así
como se crearon algunos mecanismos para castigar y penalizar a aquellos
funcionarios públicos o particulares que no vienen desarrollando su labor acorde
con los derechos del ciudadano. Basándose en las experiencias de otros países
(5), (14) y teniendo muy presente los diferentes tratados internacionales, Leyes y
decretos vigentes sobre los derechos humanos, individuales y colectivos, se
introdujeron mecanismos de participación ciudadana (tutela, plebiscito,
revocatoria del mandato, veedurías ciudadanas, cabildos abiertos, referendo,
consulta popular) y conservó nuestro mayor mecanismo y más tradicional para
ejercer nuestra democracia, el voto. Sin embargo, nuestra sociedad no ejerce a
cabalidad estos mecanismos ya sea por desconocimiento de éstos o por la forma
de hacerlos valer. Como afirma Gerardo Durango (Derechos Humanos y
Democracia deliberativa)(5), “Es de anotar que en el campo funcional y pese a
los esfuerzos de la corte constitucional, del constituyente primario y de otros
agentes muchos de los mecanismos de participación ciudadana no se han
puesto en marcha por los propios actores de la democracia”.