Revisión sistemática de la evaluación del desempeño docente como herramienta para promover la educación de calidad

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dc.contributor.advisorEk Chan, Judith Antonia
dc.contributor.advisorÁlvarez Flórez, Isis Miosotis
dc.contributor.authorSerna Meneses, María Yesenia
dc.contributor.authorEk Chan, Judith Antonia
dc.date.accessioned2026-03-10T19:25:14Z
dc.date.available2026-03-10T19:25:14Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación aborda la relación entre la Educación de Calidad y la Evaluación Docente en las Instituciones de Educación Superior (IES). Se parte de la importancia de la evaluación como proceso sistemático que permite valorar las competencias pedagógicas y el desempeño de los educadores, con el fin de contribuir a la mejora continua de los procesos formativos. En este contexto, la investigación se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible Cuatro (ODS Cuatro), orientado a garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. El objetivo de esta revisión sistemática es identificar los modelos de evaluación del desempeño docente en educación superior, que se aplican en contextos internacionales con especial énfasis en Latinoamérica y su relación con los principios del Objetivo de Desarrollo Sostenible Cuatro. La revisión se llevó a cabo siguiendo la metodología PRISMA, consultando bases de datos académicas como ERIC, Dialnet, RedALyC , Google Académico y SciELO. Como resultado, se identificó la ausencia de un modelo estandarizado en las IES, lo cual genera diversidad metodológica y limita la comparabilidad de los resultados. Se concluye que los modelos de evaluación docente que presentan mejores resultados son aquellos que superan una visión administrativa y se alinean a la práctica educativa orientadas al desarrollo profesional del docente y a la garantía de una educación de calidad, tal como plantea el ODS Cuatro.
dc.format.extent21 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://repositorio.unaula.edu.co:4000/handle/123456789/3638
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposalEvaluación docente
dc.subject.proposalDesempeño docente
dc.subject.proposalInstituciones de Educación Superior (IES) - Evaluación
dc.subject.proposalEducación de calidad
dc.titleRevisión sistemática de la evaluación del desempeño docente como herramienta para promover la educación de calidad
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draft
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
oaire.funderidentifier.rorhttps://ror.org/05tkb8v92
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
thesis.degree.disciplineFacultad de Administración de Empresas. Administración de Empresas
thesis.degree.grantorUniversidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA)
thesis.degree.levelPregrado
thesis.degree.nameAdministradora de Empresas
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