Sistematización del proceso de formación en derechos humanos en la policía nacional de Colombia
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Fecha
2017
Autores
Espinosa Herrera, Jhon Robert
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Editor
Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA)
Resumen
El fenómeno de alta pertinencia de la educación en Colombia y su método obligante al que están acostumbrados muchos de los docentes, no es más que en muchos casos la violación de la dignidad humana y una flagrante violación al verdadero derecho a la educación. Esa falta de pertinencia se nota básicamente en la imperiosa necesidad de enseñar bajo parámetros mnemotécnicos sin establecer un contacto real con el estudiante. La concepción de educación dependiente, permite señalar al sistema educativo como la transformación del educado convertido en un recipiente de depósito o almacenamiento de conocimiento como fiel reflejo de la “Educación bancaria” (Freire, 2005), pues se ha olvidado la necesidad del educador como sujeto que reconoce al educado como un verdadero ser cargado de identidad y humanismo; como un sujeto con rostro y no una cosa cualquiera; mientras tanto las aulas de clase terminan convirtiéndose en una dictadura militar y, por qué no decirlo, en un recinto de terror.