Docentes y estudiantes en la universidad: leedores, no lectores

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dc.contributor.authorAlzate Salazar, Efraín
dc.date.accessioned2024-12-05T15:04:34Z
dc.date.available2024-12-05T15:04:34Z
dc.date.issued2022-11-16
dc.description.abstractLa universidad colombiana hoy, tiene afanes, prisas y rutas trazadas. Antes que dedicar su mayor interés a los jóvenes que allí llegan a formarse, mira hacia el contexto universal para adecuarse a estándares de “alta calidad” que se predican desde los monopolios del poder internacional. El humanismo que otrora ocupaba algún espacio en los escenarios de la academia, hoy es mirado como algo pifio. La lectura ha pasado a ser algo de poco interés, aunque se tengan pomposas oficinas de producción masiva de libros y refritos que van quedando elegantemente distribuidos en estanterías. Los profesores que publican, lo hacen para ganar unos centavos más, y si uno pregunta a los estudiantes por las publicaciones universitarias, muy pocos dan cuenta. En esencia se publican libros para mostrar a los guapos del Ministerio de Educación Nacional porque eso puede dar puntos para una acreditación de programa o de carrera. Los docentes debieran creer en lo que escriben, motivando la lectura de sus libros con los estudiantes, pero esto no se hace porque el único fin que buscan es mejorar su escalafón y ganar algo más.
dc.description.researchareaGlobalización, Derechos Humanos y Políticas Públicas
dc.description.researchgroupidCOL0041079
dc.description.sponsorshipUniversidad Autónoma Latinoamericana UNAULA
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationAlzate Salazar, E. (2022). Docentes y estudiantes en la universidad: leedores, no lectores. (pdf). Universidad Autónoma Latinoamericana UNAULA. https://doi.org/10.5281/zenodo.14173564
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5281/zenodo.14173564
dc.identifier.urihttp://repositorio.unaula.edu.co:4000/handle/123456789/3400
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Autónoma Latinoamericana UNAULA
dc.publisher.groupRatio Juris
dc.publisher.placeMedellín
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposalUniversidad
dc.subject.proposalLectura en la universidad
dc.subject.proposalEscritura en la universidad
dc.titleDocentes y estudiantes en la universidad: leedores, no lectores
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/workingPaper
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.localDocumento de trabajo
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/WP
oaire.awardnumber35-000027
oaire.awardtitle35-000027 ESTUDIO DE FACTIBILIDAD Y PERTINENCIA PARA LA CREACIÓN DE LA MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA LATINOAMERICANA
oaire.funderidentifier.isni0000 0001 0179 9190
oaire.fundernameUniversidad Autónoma Latinomericana UNAULA
oaire.fundingstreamPrograma Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación en Ciencias sociales, humanas y de la educación (SOC)
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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