Análisis de las medidas pedagógicas y ruta de atención integral que debe contemplar el manual de convivencia escolar en la Institución Educativa Juvenil Nuevo Futuro; a la luz de la Ley 1620 de 2013

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dc.contributor.advisorBedoya Toro, María Eugeniaes_Es
dc.contributor.authorVargas Martínez, Álvaro de Jesúses_Es
dc.contributor.authorMosquera Mena, Whaldires_Es
dc.date.accessioned2021-07-02T14:23:00Z
dc.date.available2021-07-02T14:23:00Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objetivo fundamentar la reforma del manual de convivencia de la Institución Educativa Juvenil Nuevo Futuro, incluyendo medidas pedagógicas y la Ruta de atención integral conforme a la ley 1620 de 2013 de modo que impacte la sana convivencia y las competencias ciudadanas en la comunidad educativa, se parte de la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cómo puede darse la transformación y rediseño del manual de convivencia en la Institución Educativa Juvenil Nuevo Futuro, bajo los parámetros normativos de la ley 1620 de 2013; la metodología es cualitativa y se sitúa en el campo de la investigación en educación, se realizó desde un enfoque hermenéutico, en donde se abordó la interpretación de las realidades frente a la cotidianidad de las vivencias, se parte del análisis sobre la pertinencia del Manual de convivencia y de esté con relación al PEI Institucional, la formación ciudadana y la sana convivencia, en cumplimiento de las normas ministeriales que así lo promulgan; la población es comprendida por directivos docentes y docentes, padres de familia y estudiantes de los grados noveno, décimo y undécimo de bachillerato, de ambos sexos y con edades comprendidas entre los 14 y 18 años. Existen en la institución dos grupos para cada uno de estos grados. Para el grado noveno (9°) se tienen 35 y 37 estudiantes por cada grupo, decimo (10°) se tiene 33 y 31 estudiantes por cada grupo y para undécimo (11°), 22 y 23 estudiantes, el instrumento que se utiliza para todos los actores involucrados en la investigación es la encuesta. Dentro de los hallazgos se identifica un desconocimiento en los padres de familia y estudiantes en la aplicación del Manual de Convivencia, como resultado de la investigación se modela y propone un Plan de desarrollo para la Ruta de Atención Integral (RAI) a la luz de la Ley 1620 de 2013 y su aplicación en la Institución Educativa Juvenil Nuevo Futuro.es_Es
dc.format.extent78es_Es
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.repourlhttp://repositorio.unaula.edu.co:4000/home
dc.identifier.urihttp://repositorio.unaula.edu.co:4000/handle/123456789/1549
dc.language.isospaes_Es
dc.publisherUniversidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA)es_Es
dc.publisher.departmentFacultad de Derechoes_Es
dc.publisher.placeMedellín, Colombia
dc.publisher.programPrograma en Derechoes_Es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourceinstname: Universidad Autónoma Latinoamericanaes_Es
dc.sourcereponame: Repositorio Institucional Universidad Autónoma Latinoamericanaes_Es
dc.subject.proposalManual de convivencia - Educaciónes_Es
dc.subject.proposalInstitución Educativa Juvenil Nuevo Futuroes_Es
dc.subject.proposalLey 1620 de 2013es_Es
dc.subject.proposalConvivencia escolar - Medellín (Antioquia, Colombia)es_Es
dc.titleAnálisis de las medidas pedagógicas y ruta de atención integral que debe contemplar el manual de convivencia escolar en la Institución Educativa Juvenil Nuevo Futuro; a la luz de la Ley 1620 de 2013es_Es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draft
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TP
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
thesis.degree.disciplineFacultad de Derecho. Derechoes_Es
thesis.degree.grantorUniversidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA)es_Es
thesis.degree.levelPregradoes_Es
thesis.degree.nameAbogado(a)es_Es
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