Producción POMOTE
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Artículos, Capítulos de libros, Documentos de trabajo, Libro resultado de investigación, Libros de formación, Libros de divulgación y/o compilación de divulgación, Manuales
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- ÍtemCartografía en movimiento : experiencias de mapeo participativo para la gestión del riesgo y la justicia territorial(Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA), 2025) Jiménez García, LeonardoEsta publicación se inscribe en la línea de investigación institucional sobre Diálogo de saberes y co-producción de conocimientos con poblaciones, movilizaciones y territorios, orientada desde el Grupo de Investigación Pluriverso. En consonancia con la misión del POMOTE, orientada a la investigación-acción participativa para fortalecer capacidades organizativas, metodológicas y narrativas de los movimientos sociales, el libro articula conocimientos académicos y saberes comunitarios alrededor de problemas contemporáneos del territorio. Se trata de una obra enmarcada en un proceso de investigación colaborativa que da cuenta de cómo la Universidad puede integrarse con procesos sociales de base, abordando cuestiones urgentes como la defensa del territorio, la resiliencia climática y la búsqueda de la justicia territorial en contextos urbanos y rurales excluyentes.
- Ítem¿Qué es investigar?(Universidad San Buenaventura, 2024-11) Jiménez García, LeonardoEl término “investigación” deriva de la palabra latina “vestigium”, que se traduce como “huella en el camino”, sugiriendo la necesidad de retroceder sobre pasos anteriores para validar conocimientos adquiridos. Inicialmente, la investigación se enfocaba en la historia, explorando eventos pasados para comprender el presente. A lo largo del tiempo, diversos enfoques filosóficos y metodológicos han guiado este proceso, desde el empirismo hasta el método científico hipotético-deductivo. La metodología contemporánea abarca pasos como observación, identificación de problemas, formulación de hipótesis, pruebas, refutaciones y conclusiones. No obstante, la investigación continúa siendo dinámica, permitiendo la evolución y adaptación constante. En esa misma línea las ciencias sociales, vienen resaltando la importancia de comprender la realidad desde diversas perspectivas.
- ÍtemLa cartografía social como alternativa de construcción de memorias y apropiación de territorios de ladera(Universidad de Ibagué, 2024-06) Jiménez García, Leonardo; Garcés Montoya, ÁngelaEl capítulo tiene la intención de poner en diálogo la relación entre los conceptos memoria colectiva y reivindicación del derecho al territorio, promoviendo las metodologías de la cartografía social como dispositivo metodológico clave que permite la generación de nuevas nociones y reivindicaciones sobre los territorios. Es relevante también considerar el contexto de referencia, focalizado en las tensiones y disputas por el derecho al territorio en barrios de las periferias de Medellín.
- ÍtemHistoria de la educación popular en América Latina(Universidad Autónoma Latinoamericana, 2020-06) Jara, ÓscarPrograma Pensamiento Vivo. Capítulo Historia de la Educación Popular en América Latina. Conversación con el Sociólogo y Educador Popular Oscar Jara. Programa Emitido el 5 de Junio del año 2020.
- ÍtemConstruyendo paz desde los territorios(Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA), 2022-06-23) Jiménez García, Leonardo; Jiménez García, Leonardo; Hurtado, Valentina; Castaño, CarlosConstruyendo paz desde los territorios El documental construyendo paz desde los Territorios es un resultado de apropiación social del proyecto de investigación realizado por las Facultades de Educación de Universidad de los Andes y Universidad de Antioquia, y el Centro de Estudios con Poblaciones, Movilizaciones y Territorios de la Universidad Autónoma Latinoamericana. El documental recoge las vivencias y reflexiones sobre los aprendizajes más significativos generados en las experiencias educativas y prácticas pedagógicas de construcción de paz promueven maestras y maestros en las instituciones educativas que participaron de la investigación. Focalizamos nuestro estudio en las zonas de reincorporación de los ex-combatientes de las FARC. Como resultado de nuestra convocatoria se seleccionaron las 10 experiencias que se presentan en este documental; se puede ver reflejado el extenso abanico que compone la construcción de paz desde la escuela, pero también experiencias de territorio, de construcción de tejido social, de trabajo con la memoria histórica, de formación para la resolución de conflictos, entre otras.